2019班主任工作总结写作指导

各位班主任还在为如何写工作总而烦恼吗？为了您们的烦恼特 别整理搜索了 2019班主任工作总结写作指导，希望对您们有所 帮助。

1、班主任工作总结的写法

班主任工作总结共分三个层次

第一层次：标题

标题即班主任工作总结的题目，如《 X年X班2002-2003学年 度X学期班级工作总结》。

第二层次：内容即正文

正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：

班级工作的基本情况

基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪 些。写开展了哪些教育活动，应以工作计划为依据，写成绩和问 题，要有事例，也可写出数据；事例要有代表性，不以偏概全； 数据要准确，而不是估计的。

对成绩与问题的基本分析

分析要全面。从客观到主观，从偶然到必然，从动机到效果，要 进行全面的分析。

分析要准确。不以误代正，不避全就偏，不避重就轻，不节外生

枝。

分析要深刻。不得留于事物的表面，不浅尝辄止，不满足于对事 物的感性认识，而是努力上升到理性认识， 只有这样才能揭示班 主任工作的规律。

几点体会

即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。

如：吸取的教训有哪些，提高了哪些认识等。

对下学期班级工作的建议

即通过总结，通过对班级前一段工作的认识， 提出下一段班级 工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么，等等。

　第三层次：总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右 下方。

写总结要先写提纲并构思细致后再落笔。草稿写成后要反复修 改，修改的重点是对成绩与问题的分析。修改后抄清，一式两份 抄清，一份交学校领导存档，以便据此指导我们的工作；另一份 自己留存，以作为自己今后工作、提高的借鉴。