【摘    要】随着新课程标准的不断引入，初中物理教学已成为初中课程的重要组成部分，其课堂教学效率引起了人们的关注。物理老师不仅要完成课程任务，还必须提高学生对知识的理解和掌握程度，从根本上提高初中物理教室的效率。本文以初中物理教学为主要出发点，从各个方面探讨了物理教学方法，从根本上提高了初中物理教学的课堂效率。

【关键词】初中物理  课堂教学  效率  实践与思考

中图分类号：G4     文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.23.020

物理学是一门基于自然科学的学科。在发展的过程中，物理学不仅融合了数学知识，而且还增加了关于能源，建筑，材料等方面的知识，成为一门综合而实用的主要学科。初中物理是学生与物理的第一次接触。初中物理的研究可以培养学生的观察、理解、实验和解决方案的能力。然而，如何提高初中物理教学的效率已成为许多课堂教师的难题。下面，我将讨论有关如何提高课堂教学效率的一些方法。

一、做好上课前的准备工作，确保课堂教学的顺利进行

课前准备决定了课堂教学的发展水平。为了从根本上提高物理课堂的效率，物理教师必须在上课前认真准备课程。只有这样，才能在课堂上规范学生，更好地促进有序教学，提高课堂教学质量。

（一）准备教材

准备教材是教学成功的关键。物理老师应学习教材，设计课堂教学，以确保物理教学的高效率。一方面，物理教师要充分掌握教材，将教材在不同模块，不同单元之间联系起来，全面把握教材的重点和难点，组织总结自己的特点和技能。另一方面，物理教师应在教学大纲的基础上研究和明确课程内容，明确本课内容的重要性，明确本课的难点和重点。此外，物理老师还必须阐明教学目标，例如学生应掌握的技能和公式的使用。只有这样，物理老师才能在课堂上合理安排教学内容。

（二）准备学生

众所周知，学生是教室中的主角，教室中的所有问题和活动始终与学生密不可分。因此，物理老师应全面了解每个学生，并根据学生的特点，知识储备水平，学习兴趣，学习动机和情感状态选择合适的教学方法，并结合实际情况以学生为起点。从根本上提高物理课堂教学的效率。

二、采取多种教学方法，提高学生对物理学习的兴趣

兴趣是对学生最好的老师，它是促进学生学习的有效手段和内在动力。如果学生对物理感兴趣，他们将参与物理学习。如果学生对物理课程缺乏兴趣，他们會对物理感到无聊甚至烦恼。因此，物理教师应注意学生的学习兴趣，并根据物理的基本特征激发学生对物理的兴趣，促进学生对物理课程的热爱。

（一）导入激发兴趣

在物理课程中，只有良好的介绍才能促进学生的情感上扬，提高学生的兴趣，使学生对物理学习，主动学习和进入兴奋状态产生兴趣。在物理课程上，教师应注意导入的设计。物理老师可以将熟悉的故事，故事和学到的知识作为主要出发点，使学生自然地进入学习状态。提高学生对物理学习的兴趣。

（二）情境激发兴趣

由于物理课程是一门实用而复杂的课程，为了从根本上提高课堂教学的效率，有必要创造一个良好的教学环境。在物理课程中，有许多抽象而乏味的内容。教师应根据课程内容创建视觉场景，从而激发学生的学习兴趣。此外，物理老师应结合学生的知识，新特点和兴趣爱好，根据教学内容设计各种形式的教学，使学生在宜人的真实环境中放松身心，掌握物理知识。

（三）实验激发兴趣

物理作为一门实践课程，物理学也是一门实验课程。教科书的某些内容需要实验。在实际情况中，老师会演示实验，而学生会更频繁地进行实验。教师应结合学生的好奇心，激发学生对实验的兴趣，提高学生掌握实验知识的能力。

三、设计课堂问题，激发学生的体育思维

在物理课堂中，成功的课堂提问可以激发学生的思维能力，并在一定程度上提高课堂教学效率。因此，物理教师在课堂教学中应注意问题的设计，并应根据课程内容在课堂上提出问题。具体而言，物理老师向学生提问时，应注意以下几点：

1.物理老师提问时应坚持小而精的原则;2.提出问题时难易适度;3.物理老师在提问时找到切入点;4.物理老师提出的问题应该有价值;5.物理老师在提问时应该准确，多使用物理术语。

只有这样，学生才能更好地掌握物理知识，并回答物理老师提出的问题。

以上几点是我对如何提高初中物理课堂教学效率的一些见解，总结以上内容，我们可以了解到，初中物理课堂教学的效率是物理教学的重要组成部分，在一定程度上是学生的身体成就。扮演一个重要角色。无论是教材的准确性，问题的提问还是学生兴趣的引导，初中课堂的物理教学都有一定程度的提高。此外，物理教师还有许多相应的方法，他们应继续学习新理论，继续实践，总结，并使物理课堂教学更加精彩。

参考文献

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