下面是小编为大家整理的初中历史课堂教学中存在问题及应对措施,供大家参考。

龙源期刊网 http://www.wendangku.net/doc/f792928e0a4e767f5acfa1c7aa00b52acec79c29.html

初中历史课堂教学中存在的问题及应对措施作者：林贵超

来源：《速读·上旬》2016年第04期

摘要：基于历史学科的重要性，学生在初中阶段就要进行历史学科学习，然而在目前的

初中历史课堂教学中依然存在一些影响课堂教学有效性的因素。本人就目前初中历史课堂教学中存在的问题进行分析，并提出有效的应对措施。

关键词：初中历史；课堂教学；问题；应对措施

每一学科都有其特定的要向学生传递的知识，因此对于每一学科的教学，教师都应该引起重视。历史是一门能够有效提升学生综合素质的学科，同时初中学生处于人生观、世界观与价值观形成的关键时期，进行历史学科的学习更有助于学生三观的形成。基于历史学科的重要性，学生在初中阶段就要进行历史学科的学习，然而在目前的初中历史课堂教学中依然存在一些影响课堂教学有效性的因素，本人就目前初中历史课堂教学中存在的问题进行分析，并提出有效的应对措施。

一、目前初中历史课堂教学中存在的问题

不管是在现代教学中，还是在传统教学中，受历史学科重要性的影响，历史学科教学都受到了重视。随着现代教育的不断发展，历史课堂教学质量得到了一定的提升，这是值得我们高兴的，但是目前的初中历史课堂教学中依然存在一些问题，本人结合实际的教学经验进行分析。

（一）死记硬背的现象依然存在

历史作为一门人文学科，在应试教育阶段学生进行历史学习的方法就是死记硬背，学生只要将教材上的知识点进行死记硬背，就能够收到良好的学习效果，并且在考试的过程中能够得高分。然而学生的这种学习方式已经难以适应现代历史学习的要求，目前初中学生在历史学习的过程中进行死记硬背的现象依然比较严重，影响了学生历史综合素质的提升，针对目前学生在历史学习的过程中死记硬背的现象，教师应该引起重视，并及时采取有效措施加以解决。

（二）历史课堂教学中师生之间的互动不足

学生在初中阶段进行的历史学习，虽然很多知识点都具有一定的客观性，学生只要能够扎实的掌握即可，然而对于一些知识点而言，就需要学生进行有效理解才能更好的掌握。教师在对一些需要学生理解的知识点教学的过程中，要与学生积极互动，引导学生理解知识点十分必要。然而在目前的初中历史课堂教学中，教师与学生进行互动的次数并不多，这就使得教师在教学的过程中难以有效引导学生进行思考，导致学生难以及时有效理解知识点，对学生知识点学习的有效性带来了不良影响。