初中物理是物理学习的起点，高中物理是物理学习的延续，表面上看后者只是对前者的承接，其实不然，两者有很大差异，学生从初中进入高中学习，面临着学习环境、身心状态、教材内容和学习方法的变化，中学物理无论是初中阶段还是高中阶段都分为“力”、“热”、“光”、“电磁”四大部分，但是初中物理单一、形象、静态，知识比较浅显，重在定性研究，直观性强，而高中物理比较复杂、抽象、动态，要在初中的定性分析基础上，用定量的方法进行分析、推理和论证，这些对高一新生来说，是很难适应的，需要一个过渡期，高中教师特别是高一物理教师，总为初高中物理知识的顺利衔接而伤透脑筋，因为把握好初高中物理教学的衔接，才能提高高中物理教学质量，本人在此抛砖引玉，提出四种策略仅供同行参考。

注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文