摘要:本文在考察南京信息工程大学主办的独立学院“滨江学院”信息工程专业所处的自然环境和人文环境的基础上,结合江苏当地经济建设的产业特色及南京信息工程大学的办学特色,在突出实践技能培养的前提下给出了信息工程专业的办学培养目标和培养计划,同时提出了保障该计划顺利执行的措施。

关键词:培养目标;教学计划;实践技能

中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)19—0227—02

一、南京信息工程大学滨江学院信息工程专业的办学环境与培养目标

南京信息工程大学滨江学院是为了更加充分地发挥校本部的办学能力,更好的服务于长三角地区的产业发展而设立的三本院校。信息工程专业是学院建立之初就确定重点发展的优势专业。由于信息工程专业是教育部学科专业目录外专业,在中国目前还处在逐步探索发展的阶段。信息工程专业与传统的计算机专业、电子信息工程专业、管理信息工程专业具有很多的交叉领域,因此根据学校本部的办学特色及学生的实际情况确定其专业的发展目标是办好专业的前提和保证。从学生的情况来看,滨江学院是三本招生,学生的理论知识水平和信息技术水平差异较大。

从江苏的产业发展政策来看,江苏的产业发展是走新型工业化道路的发展方向。新型工业化道路也就是科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环节污染少、人力资源的巨大优势得到充分体现的发展之路。江苏选择的改造传统产业,通过工业与信息技术的融合,实现精准测量、精准计算和精准控制,达到节能、减排、提高生产效率的发展方式是适合本地的产业现状,切实可行的发展之路。这种新型的发展之路为高等学校信息工程专业学生的培养提出了新的要求,同时也为专业的发展提供了机遇。

从滨江学院所依托的校本部南京信息工程大学的发展历史及办学特色来看,南京信息工程大学的前身是南京气象学院,具有近60年的气象学科教学与科研的积累,其气象学科的办学能力及影响力在国内外知名,特别是在国内的气象行业具有绝对的影响力。近年来,由于全球气候环境的变化,气象事业的发展被提到很高的位置上,国家在气象行业的投资在逐年增加。

综合以上因素我们考虑滨江学院信息工程专业的建设应该结合本校的特色及地方经济的发展需求,涵盖信息技术的部分领域,建设基于气象行业技术和工程特征的信息工程专业应该具有得天独厚的优势。

我们认为,南京信息工程大学滨江学院信息工程专业的专业培养目标是:培养具有扎实的信息系统理论基础能灵活利用信息工程技术从事气象行业信息的获取、传递、处理、应用工作;能进行气象行业的信息系统分析、设计、集成优化等方面工作的专门人才。

本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力:(1)具有扎实的自然科学,较好的人文社会科学基础知识。(2)掌握信息科学与技术方面的基本理论和基本知识特别是大气科学学科的基本知识。(3)掌握信息系统特别是气象行业信息系统的分析与设计方法。(4)熟练掌握利用信息工程技术进行信息系统特别是气象行业信息系统的设计、开发、以及集成信息系统的基本能力。(5)具有较好的英语听、说、写、读的能力。

二、体现专业目标突出实践技能的信息工程专业培养计划

教学计划是培养人才的纲领性文件,是教学过程的依据,是培养质量的保证,是办学思想和培养目标的具体体现。制定能体现办学思想和培养目标,同时又切合本校和地方经济建设需要的专业培养计划是一项十分艰巨的科学工作,我们经过多年的探索和充分的论证制定了新的《信息工程专业教学计划》。

新的教学计划有以下主要特征:(1)重基础。(2)有特色。(3)突出实践技能。

为了体现基础知识的重要性,在新的计划中我们突出了数学和物理、英语和人文基础、大气科学基础、计算机基础、程序设计基础等基础课程的教学分量。

为了体现自己的办学特色我们开设了大气科学与信息科学与技术相交叉的大气科学中的数学方法、气象业务自动化,气象信息与网络技术,气象信息系统工程,等课程希望培养学生利用信息技术解决气象行业涉及信息处理方面的问题。为了保证学生对现代信息技术和信息理论的掌握,计划中设计了电路分析基础 ,模拟电子线路,数字电子线路,信号与系统,离散数学,数据结构,面向对象程序设计,操作系统,数据库原理及应用 ,模拟电子线路实验,电子设计自动化(EDA),单片机原理与应用,数字电子线路实验,微机原理与接口技术,模拟电子线路实验 ,传感器技术与应用,计算机图像学,Matlab程序设计,CPLD/FPGA设计,DSP原理与应用 ,人工智能基础等课程,这些课程的设计涵盖了信息工程专业所需要的主要理论基础和技能基础课程。

为了体现实践技能在学生素质中的重要性,我们在教学计划中课程实验的基础上又开设了独立实践环节,包含如下:电子工艺综合实验,认识实习,大型数据库系统实验,工程训练,电路分析基础实验,嵌入式系统综合实验,数据结构课程设计,Windows程序设计综合实验 ,网络工程综合实验,单片机综合实验,操作系统综合实验,DSP综合实验,微机原理与接口技术实验,系统仿真与数值计算综合实验。为学生实践技能的获得作了充分的准备。

在课程的设计中我们将理论性较强的课程作为选修课程、实践性较强的课程作为专业基础和专业主干课以强调应用技能,引导学生在学习工程中重视技能类的知识和技术。在新计划中设计了182个学分,2 294个教学实验课时,其中公共基础课82学分,1 260课时,占45%;专业课(含实践)91学分924教学课时,占50%;独立实习实践课26学分26周课时,占14.3%,技能和应用类的课程在计划中的比例有了大幅度的上升。

国家计算机教学指导委员会将计算机学科教育划分为科学型、工程型和应用型三个,我们认为信息工程也应该分为科学型、工程型和应用型。结合我校三本的实际情况我们定位为建设应用型的信息工程专业,其中主要的应用领域应该选择为气象行业的信息系统与信息工程。建议教师在制定教学大纲和具体的教学过程中以技能的传授为基本出发点,重过程和结论的掌握而不对理论的推导技巧提很高的要求。

三、关于教学计划落实的几点建议

(1)重基础求规范,对教学计划中涉及到基础课程,我们建议制定适合独立学院学生实际情况的教学大纲,在大纲中突出基本概念和基本技能,淡化复杂的理论推导和证明。强调基本理论在实际问题中的具体应用。(2)强化课程实验和独立实验环境的教学,建议成立实验教学指导委员会,在该委员会中吸收企业科技人员,对于每个实验环节制定切实可行的实验内容和考核制度,严防实验走过程。(3)加强校企联系强化课程设计与毕业设计的时效性,建议在教学过程中做到让企业了解学生的教学,让学生了解企业的需求,通过实际的校企联合探索信息工程专业建设的可行之路。(4)改革现行的教学模式和考核方式,教学过程中重技能的传授,考核过程重实效要严格规范。(5)教学计划的内容要随着环境和学生的实际情况的变化而进行适当的微调,但是,切忌频繁地调整办学方向,大范围地调整课程设置。

四、结束语

确定具有气象特色的信息工程专业培养计划,对于我校独立学院信息工程专业的发展具有十分重要的意义。目的是统一教师和学生的思想,规范教师的教学过程,培养学生从事气象行业信息系统设计与信息工程建设的基本技能。但是这个教学计划能否达到设计的目标还需要广大教师和学生的共同努力。

Thinking on the Specialty Cultivation Plan for

Independent College of Information Engineering in

Nanjing University of Information Science and Technology

MA Jie-liang

(Department of Information Engineering, College of Electronic and Information Engineering,

Nanjing University of Information Science and Technology, Nanjing 210044, China)

Abstract: Binjiang college is an independent college of Nanjing university of information science and technology. Reviewing the natural and humanistic environment of information engineering profession of Binjiang college, and combining the industry characteristics of local economy construction of Jiangsu province and the education characteristics of Nanjing university of information science and technology, under the premise of emphasizing the practical skills training, this article proposed the cultivation objective and plan for information engineering profession. Meanwhile, the corresponding measures were also put forward to guarantee the favoringly implementation of the plan.

Key words: cultivation objective; teaching schedule; practical skill(责任编辑/王建国)