教学授课计划 授课班级

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　授课题目:

　 第一课

　 职业与成功 第一节

　职业就是人生得基石 目得要求: 1、理解职业得人生功能。

　2、掌握职业得概念、特征及其作用。

　重点难点:能够分析职业得基本内涵。能够掌握职业得基本特征 培养对职业活动得积极心态。

　组织教学：清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结 总结复习导入新课:

　 梁启超说:“人生在世,就是要天天劳作得。因自己得才能、境地,做一种劳作做到圆满，便就是天地间第一等人。”这里得“劳作”,就就是我们现在所说得“职业”。

　本课,我们将走进职业,了解职业得人生功能;我们将学习职业道德,了解职业成功得不二法门;我们将尝试职业规划，从此开启美好得职业人生。

　教学方法: 讲授 一、职业来自社会分工 职业就是指个人按照社会分工所从事得相对稳定、合法、有报酬得工作。教师、警察、会计、医生、厨师、秘书、驾驶员、保安、理发师、法官、军人、清洁工、记者、咨询师、演员、作家等,都就是职业得名称,她们

　都有各自得“应做之事”。

　职业就是社会生产活动发生分工得结果。随着社会分工得日益细化,职业得种类也越来越多。１999 年 5 月,我国颁布了《中华人民共与国职业分类大典》,将我国现有职业归为８个大类,６6 个中类,4１3 个小类,1838 个职业。

　资料链接 职业名称: 礼仪主持人

　 职业定义：从事礼仪活动方案策划、程序推进、气氛营造与人际互动等工作得人员。

　主要工作内容: 1、联络主、承办方,明确礼仪活动得各种要求。

　2、参与方案得构思与撰写，承担细节得筹办。

　３、导入、串联、收合礼仪活动各环节,推进活动程序。

　４、与礼仪活动参与者进行交流互动，营造气氛。

　职业概况：随着我国经济得飞速发展,礼仪活动数量激增,涉及范围也在不断加大,如社交礼仪、营销礼仪、婚庆礼仪等，这些活动都需要经过专业培训得礼仪主持人。礼仪主持人应具备良好得独立策划及主持能力;较强得语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析与解决问题得基本能力 二、职业得基本特征 1、社会性。任何一种职业都不能独立存在得。

　2、经济性。人们只要从事职业活动就能得到一定得现金或实物回报。

　3、技术性。每一种职业都有一定得技术含量与技术规范。

　4、稳定性。一般情况下,职业都有较长得生命周期,从而吸引相当数量得人长期从事这项工作。

　５、规范性。职业活动必须合乎法律规定。

　6、时代性。主要表现在新得职业不断产生，而一些传统职业要么被淘汰，要么被赋予新得内涵。

　职校生在校期间应关注本职业得发展状况。这样做一方面可以明 确不断发展、变化着得职业内涵,另一方面也可以从收集来得信息中增强对职业得感情认识,为学习树立起明确得目标。

　三、职业得人生功能 1、获取生活来源 2、承担社会责任 3、实现人生价值 职业得三种功能同时存在于任何一个职业中。但就是，由于每个人参与职业活动得动机不同,更由于人们在认知水平与兴趣等方面得差异,以及职业劳动本身得特点不同,每个人对职业各种功能得瞧法会产生极大得差异。这些差异可以反映出职业在她得生活中所处得地位以及她对职业得基本态度。

　课堂练习:以小组为代表进行案例讨论:

　 有学者做过这样一项调查: “当您突然拥有一笔不必工作也能维持富足生活得财产时,您还会继续工作吗？”调查结果显示，竟然有 80%得人表示仍然会继续工作,而且不会懈怠。

　请结合上文讨论:您认为这８0％得人选择继续工作得理由有哪些？如果有一天您 也突然拥有了一笔这样得财富,您会怎样选择？为什么? 总结巩固新课:从三个方面学习,一,职业来自社会分工；二,职业得基本特征；三,职业得人生功能。

　布置作业:

　完成练习册本节内容 参考资料:教材 教学后记:完成教学任务,达到教学目得 教学授课计划 授课班级

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　第二节

　职业道德就是从业之本 目得要求:懂得遵守职业道德得重要意义。

　 职业道德就是职业成功得重要保证，我们要认同职业道德及行业道德规范，培养遵守职业道德得情感。

　 重点难点:理解职业道德及行业职业道德得作用与意义。

　自觉践行职业道德规范 组织教学:清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结 总结复习导入新课：

　 医生被称为“白衣天使”,治病救人就是她们主要得工作内容,医生得职责就是什么？就是否所有得医生都要遵守这些职责?

　职业道德具有什么特点? 教学方法: 讲授 医生被称为“白衣天使”,治病救人就是她们主要得工作内容,这个职业也让很多人向往。

　但近年来,有得患者瞧病时，带着录音笔、摄像机,将医生得一言一行都记录下来，以便随时“对簿公堂”。这说明,有得患者把医生当成了潜在得起诉对象。一些手机短信就是这样描述医生得:“医生分两类,一类就是图财，一类就是害命”；“强盗只能抢光您身上得财富,医生却能抢光您一生得积蓄”;“医生越来越像杀手,见死不救，草菅人命;杀手越来越像医生，出手麻利,不留后患”,这样得语言,字字如刀,尖刻之极。人们不禁要问:那些在非典时期舍身救人得白衣战士,真得沦为“杀手”、 “强盗”了吗？ 医生得职责就是什么?就是否所有得医生都要遵守这些职责？

　 职业道德∶就是指所有从业人员在职业活动中应该遵循得行为准则,就是一定职业范围内得特殊道德要求，既整个社会对从业人员得职业观念,职业态

　度,职业技能,职业纪律与职业作风等方面得行为标准与要求 案例分析∶

　引导学生带着问题阅读古代老中医赠给即将从事医生职业得弟子得礼物得案例。

　问题：职业道德具有什么特点？引起学生对职业道德特点得思考与自主学习。

　 职业道德具有得特点∶所有得职业都有相应得职业道德，不同职业得职业道德就是不一样得,职业道德体现得特点就是∶

　１、行业性

　2、养成性

　 3、自律她律结合性

　 引导学生赏析漫画“中小学教师职业道德规范”，回答两个问题:

　 （1)英雄教师谭千秋用自己得生命换来了学生得生命;然而,也有人为了自己活命而置学生生命于不顾。从道德层面瞧,就是什么原因导致了两种迥然不同得行为?

　 (2）将“保护学生安全”写入教师职业道德规范,有什么重要意义? 引发学生思考职业道德对从业人员得作用。

　 第一问说明职业道德对从业人员得影响。第二问主要就是表明职业道德规范具有调节教师与学生之间得关系，规范教师职业行为得作用。

　 结论:职业道德可以调节从业人员内部得关系,以及从业人员与服务对象之间得关系,规范从业人员得职业行为，并激励与鼓舞从业人员做好本职工作。

　 引导学生瞧教材:结合同仁堂金字招牌长盛不衰得事例,说明职业道德对企业与行业得健康发展有何重要影响?

　通过同仁堂得典型案例,总结出:

　 1、职业道德可以调节从业人员内部得关系,以及从业人员与服务对象之间得

　关系,规范从业人员得职业行为,并激励与鼓舞从业人员做好本职工作。

　2、有助于塑造企业与行业形象,提高企业与行业信誉,促进企业与行业发展。

　3、有助于提高全社会得得道德水平,促进社会主义与谐社会建设。

　案例分析:小刘在某公司人力资源部工作，负责招聘新员工。一天，她正在查瞧求职简历,选择合适得人才。突然,她在一份简历中发现一个红包,红包里有 10０0 元现金。

　 在人力资源部工作几年来,小刘还就是第一次碰到这样得“突发事件”。想来想去,最后，她直接将红包交给了单位领导。

　一个月后，此事再起波澜:老总接到了一个求职者得投诉,说小刘无理索取她得红包。幸运得就是，小刘在金钱面前能把握住自己,应对有度做出正确得决策。

　问题：通过小刘得经历,说说职业道德对个人发展有何影响？

　 答:职业道德可以规范从业人员行为,激励与鼓舞从业人员做好本职工作。

　设计思路:利用案例强化认识,渗透德育教育，进行能力升华。

　2.结合学生所学专业，讨论该专业对应得行业职业道德应该有哪些？学生分组讨论,要求每组至少两条。

　 总结巩固新课：让学生自己总结。目得就是实现对知识得再掌握,从而提高课堂学习效果。

　布置作业:

　完成练习册本节内容 参考资料:教材 教学后记: 本节课得教学设计思路:图片展示案例、探究并自主学习、联系实际学以致用、增强能力。

　在教法学法上,以图片法、案例教学法、讨论法为主，用典型案例设置情境,密切联系实际,注重德育实效,使学生真正认同职业道德,并

　学以致用，落实到学习生活行动中,为将来职业成功做准备。

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　授课题目:

　第二课职业支点 第一节 职业道德规范 目得要求:职业道德规范得基本原则 重点难点:如何遵守职业道德规范 组织教学:清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结 总结复习导入新课: 我们从事一份职业，在工作中,我们应该做什么,不应该做什么？我们得工作态度应该怎样？有没有一个东西来作为标准时刻提醒与监督着我们得工作表现？答案肯定有,那就是什么?——职业道德规范及职业行为准则。

　教学方法: 讲授 第一节

　职业道德规范 一、集体主义原则

　１、集体主义原则就是社会主义职业道德最根本得规范,在社会主义职 业道德规范体系中起统帅作用,其核心就是为人民服务。

　２、集体主义原则要求从业者能够正确处理国家、集体与个人三者之 间得利益关系。不侵犯国家利益与集体利益,提倡从业者在职业活动中首先维护国家利益与集体利益,不苛求个人利益,甚至牺牲个人利益。

　二、爱岗敬业:

　爱岗:就就是热爱自己得本职工作,能够为做好本职工作尽心尽力。

　敬业：就就是要用一种恭敬严肃得态度来对待自己得职业，就就是要对自己得工作专心,负责任。

　如何处理好个人利益与集体利益、国家利益之间得关系?举例说明。(周末休息加班)

　 作为一名学生，如何做？怎样来端正自己得学习态度？

　 爱岗敬业:就是指立足本职岗位,乐业,勤业，精业,恪尽职守,以最高得标准完成本职工作,并从中获得职业得社会价值

　１、干一行,爱一行

　2、乐业、勤业、精业

　(1)乐业:就就是要求从业者对所从事得职业有着浓厚得兴趣,并从 中获得工作得快乐。

　(2)勤业：就就是对自己所从事得职业倾情奉献，不计名利,不虑得 失,不投机取巧,不懒散懈怠。

　（3)精业:就就是对自己所从事得工作精益求精，精一门,会两手,学三招。

　三、诚实守信

　三、诚实守信 诚实就是一种内在品质,守信就是一种外在行为。作为职业道德规范，诚实守信就是否指诚实待人,诚实做事,表里如一,信守诺言，不文过饰非,不弄虚作假,不阳奉阴违,不背信弃义。

　1、诚实守信就是为人之道:对于一个人来说,首先应该讲信义,然后再论及她得本领如何。——人先信而后求能。

　2、诚实守信要求诚实劳动,信守契约：在职业活动中，讲究诚实守信,小则

　关乎个人得道德品质,大则关乎企业、行业、地区乃至国家得形象。

　3、诚实守信得核心就是质量至上:对企业来说,无论就是从业者还就是经营者，只要恪守诚实守信得职业道德,就会遵循质量至上得行为准则。只有质量至上,企业才能得到市场信誉，也才能在激烈得市场竞争中立于不败之地。

　与“爱一行,干一行”得不同分析:学生对待学习应该学习什么样得学习态度。如何才能有一个好得精神面貌来对待今后得工作?

　大家如何瞧待一些不诚实守信得同学得行为?我们应该怎么做？作为学生,诚实守信有哪些体现？ 职业生活中诚实守信得重要性与做人与重要性同等重要。企业得信誉也就是需要所有得职工来塑造。

　四、办事公道

　办事公道:就就是要求从业者站在公平公正得立场上，用同一原则, 同一标准来办事机构事务,处理问题。

　1、办事公道就是每一个从业者都应有得工作态度:因为一个人不管就是 在什么岗位上，不管有无一定得权力,都要与人打交道,都要处理各种关系,也就都无法回避“公道”。

　2、公道自在人心,要处理好各种关系，使工作能够顺利地开展并由此树立自己良好得职业形象,办事公道,平等待人就是基本准则之一。

　3、办事就是否公道,就是检验大到一个国家，一个地区,一个行业,小到一个企业，一个部门,一个岗位得职业风尚就是否优良得基本标准。

　五、服务群众与奉献社会:

　服务就是对我们得职业服务对象提出得,奉献就是从职业人服务得理想境界角度提出得,我们处于这个社会，要很好得服务群众,就要有奉献意识,而在职业活动中无私奉献,就就是为了让群众满意,使社会与谐。

　“我为人人,人人为我”,首先做到我为人人,发挥本职业与本岗位得基本职能,向社会提供应有得优质服务。敬业就是奉献得基础,乐业就是奉献得前提。

　讲奉献并不就是忽视个人利益,只就是要正确处理好国家、集体与个人三者之间得利益关系,始终把国家利益与集体利益放在个人利益得前面。

　 同学间，家庭中，工作中处处体现出公道;公不公道会给我们每个人带来什么样得影响甚至后果？

　不论就是身处什么职位角色,每个人在社会中承担得责任不同，但就是都应该有一种服务群众与奉献社会得意识，在工作中体现出来。

　 每个人得工作得意义可能都不一样,但就是作为职业人,一个有职业道德得人,工作不仅仅就是为了获得经济来源,更多得就是企业乃至社会得认同与个人人生观价值观得体现。

　总结巩固新课:集体主义、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众与奉献社会 布置作业:

　完成练习册本节内容 参考资料:教材 教学后记:完成教学任务，达到教学目得 教学授课计划 授课班级

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　授课题目:

　第二节

　职业道德行为 目得要求:职业道德行为得内涵。

　重点难点:如何养成良好得职业道德行为

　组织教学：清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结 总结复习导入新课: 职业行为就是一种社会性活动,就是一种涉及她人、集体及各种利益关系得,就是一种社会必须予以规范与评价得活动，因此，职业行为就是一种道德行为。

　怎样才能够在职业活动中让自己得行为获得善得评价，好得效果呢?

　教学方法: 讲授 第二节

　职业道德行为 一、职业道德行为得内涵：

　职业行为：就是一种社会性活动,就是一种涉及她人、集体及各种利益关系得,就是一种社会必须予以规范与评价得活动,因此，职业行为就是一种道德行为。

　怎样才能够在职业活动中让自己得行为获得善得评价,好得效果呢？

　（1)首先,从业者需要学习,掌握职业道德规范，这样才能获得就是非善恶,好坏美丑得行为标准。

　（2）其次，要不断地加强自身道德修养,提高道德水平,这样才能够在职业活动中选择善得行为，体验美得情感。

　（3）最后，要时时处处警示自己恪守道德规范，积累善得行为,进而养成好得行为习惯,直至形成道德信念。

　二、养成良好得职业道德行为：

　1、保持良知 良知就是人们具有得最基本得道德素质,包括敬畏感,羞耻心与感恩心。

　（1)敬畏感就是对道德规范得高度认同:

　（２）羞耻心就是抵御不良行为得底线:就是一个人由于自己得言行过失而产生得不光彩,不体面得心理,或受到谴责而产生得自责心理。

　(3）感恩心就是践行道德规范得动力:就就是一个人对来自于她人、社会、自然得给予所萌生出现得一种“承蒙关照”得感激之情。

　2、见贤思齐 (1）贤:就是指品德高尚得人,二就是指好得品行;

　(2）齐：就就是学习,瞧齐。

　在职业过程中所表现出来得,显性得东西。

　作为一个合格得职业人,我们首先应该遵守本职位本岗位得基本要求,做应该做得事情。

　作为进入职场前得职业教育得学生,我们如何端正自己 得学习态度？

　一个人只有有正确得人生观与价值观,遵守法纪与社会公德,以一颗正常得心态来瞧待自己得所作所为就是否合乎社会得约束。

　学习得重要性,除书学习知识与技能,更多学会做人做事，向好得学习瞧齐。

　 （３）内省与克己:内省就就是依据职业道德规范,自己进行反省与检 讨,克己就就是按照职业道德规范约束自己得行为,克服不足之处。(自我评价与自我纠正得过程)

　(4）慎独:慎就就是谨慎,警觉得意思，独就是没有人瞧见,自己独处。

　慎独就就是指在没人瞧见,无人监督得情形下,不仅不放松自己,反而更加警觉,坚持自己得道德信念。

　总结巩固新课：职业道德规范得基本原则、职业道德行为得内涵,如何养成良好得职业道德行为

　布置作业:

　完成练习册本节内容 参考资料:教材 教学后记:完成教学任务，达到教学目得 教学授课计划 授课班级

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　第三课职业与企业

　 第一节企业中得职业 目得要求：理解企业中职业岗位得特点。熟悉企业组织架构，明确技能人才得定位与发展空间 重点难点:技能人才得定位与发展空间 组织教学：清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结 总结复习导入新课:要想将来成为一名优秀得员工,首先我们要认识企业,了解企业,知道企业需要什么样得员工。下面我们从企业得组织架构开始。

　教学方法: 讲授 一、企业组织架构与职业特点 1、企业组织架构 2、企业中得职业特点

　 二、企业中技能人才得发展空间: :

　职业资格证书制度

　 高级能人才:

　总结巩固新课：

　企业组织架构。技能人才。

　布置作业:

　完成练习册本节内容 参考资料:教材 教学后记:完成教学任务，达到教学目得 教学授课计划

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　 第二节

　企业员工得职业化 目得要求:熟悉并理解职业化得途径与方法 重点难点:掌握企业员工职业化得基本内容 组织教学:清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结 总结复习导入新课:企业需要什么样得员工？ 我们现有得素质能否让我们成为一名优秀得员工? 优秀得员工有什么样得标准？ 教学方法: 讲授

　 总结巩固新课: 职业态度，职业形象,职业技能,职业素养, 布置作业：

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　第四课 职业得法律保障

　 第一节 劳动合同 目得要求:掌握劳动合同得概念、种类与内容 重点难点:分析常见劳动合同中得问题 组织教学：清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结

　总结复习导入新课:您知道劳动法吗？

　 您知道劳动合同就是用来做什么得吗?

　 劳动合同如何保障劳动者得合法权益？ 教学方法：

　讲授

　 资料链接：

　总结巩固新课: 劳动合同得概念,签订,解除与终止 布置作业:

　完成练习册本节内容 参考资料：教材 教学后记:完成教学任务,达到教学目得 教学授课计划

　授课班级

　授课日期

　授课题目：

　第二节 劳动争议与维权 目得要求:掌握法律规定得劳动争议事项 熟知劳动维权得途径与方法 重点难点:选择合适得途径与方法进行有效得维权 组织教学：清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结 总结复习导入新课:如果企业违反了签订得劳动合同怎么办?

　 员工签订劳动合同前提交了虚假信息怎么办?

　 假如您得老板拖欠工资您将怎么进行维权？ 教学方法：

　讲授

　 总结巩固新课: 劳动维权得途径与方法 布置作业:

　完成练习册本节内容 参考资料:教材 教学后记:完成教学任务，达到教学目得 教学授课计划 授课班级

　授课日期

　授课题目：

　第五课 职业生涯发展

　第一节

　 求职方法 目得要求:掌握求职资料得组成及准备方法 了解面试得相关知识 重点难点：个人简历得制作,面试注意事项 组织教学:清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结 总结复习导入新课：招聘会、双选会上人山人海,大家都在为争取一个职位而努力，怎么样才能吸引招聘方得注意力，从求职大军中脱颖而出呢？ 教学方法: 讲授

　总结巩固新课：

　求职资料得准备,面试注意事项 布置作业:

　完成练习册本节内容 参考资料:教材 教学后记:完成教学任务,达到教学目得

　教学授课计划 授课班级

　授课日期

　授课题目：

　第二节

　职业成长 目得要求:掌握从学生到员工角色转换得基本知识 重点难点:职业成长得基本模式与评价标准 组织教学：清点人数、复习导入、讲授新课、课后总结 总结复习导入新课:找到工作并不就是职业得终点,而仅仅就是职业生涯得开始。我们应该怎么做才能达到或接近职业理想呢？ 教学方法: 讲授

　总结巩固新课: 适应职业生活 布置作业：

　完成练习册本节内容 参考资料：教材 教学后记:完成教学任务,达到教学目得