学校教学工作计划小学
一、指导思想:
在县研训中心和校领导的指引下,学校教学工作以整体推
进课程改革为中心,以教研组特色建设为抓手,扎实有效地
开展教学常规管理和各科教学研究活动,促进学校教育教学
质量的全面提高。
二、工作目标:
1 、抓实教学常规,提升教学质量管理的有效性;
2 、以“四课”活动为平台,开展特色教研,促进教师群体
专业化水平的成长;
3 、学年统考成绩保四。
三、主要工作要点
1 、继续推进集体备课、 教学“四清”工作, 提高教学质量。
2 、狠抓教学常规月查工作,强化常规管理, (以《旧县小
学教学常规管理制度》为准)
3 、加强小学科教学及校本课程 (写字、 经典诵读) 的管理。
4 、开放图书室,加强循环教材的管理。
5 、深化远程教育工作,按上级要求落实远程教育工作。
6 、加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。
附:资料收集目录:
(1)校本培训计划及记载。
(2)学区联片教研活动记载。
(每学期各 4 次)
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(3)教研活动资料,含教师电教运用反思(每人每学期一
篇)、教师个人计算机文件夹。所有教学计划中有电教媒体
的使用。
(4)空中英语使用记录。
(专门登记,每月 4 节)
(5)校本培训过程记载及过程资料。
(案例教学分析与研
究、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。
)
7 、深入按课程标准的学习和考试工作。
8 、搞好学籍建设,规范学籍管理。
学校教学工作计划小学(二)
本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,以课堂
教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强
教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质
量稳步提高。根据我校的教育、教学实际,特制定了我校的教学工作计划如下:
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,全面贯
彻党的教育方针,认真贯彻落实市、区文件精神,加强学校
管理,提高效率,创优质教育。加强班主任队伍建设,加强
学生管理的科学化、规范化、制度化,落实科学发展观,强
化教育、教学管理力度,全面提高教育、教学质量,从而加
快促进教师专业化发展的步伐,为办好眼矿地区人民满意的教育而努力奋斗。
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一、工作目标:
常规工作有条不紊,教学质量再创新高,教研活动务实高
效,教学改革有新突破。
2 、巩固双高普九成果,适龄儿童入学率达到 100%,适龄流
动儿童、三类儿童入学率达到 100%,辍学率为零。
3 、学生的思想品德合格率达到 100%,犯罪率为零,体育达
标合格率达到 99%以上,学生的眼病发病率控制在 5%以下。
4 、进一步完善学籍电子化管理工作, 达到科学化、 规范化、
学困生转化率达到 90%以上。
二、本学期的具体工作及相关计划措施:
(一)、强化教师队伍建设,打造一支高素质的教师队伍。
教学成败的关键在于教师,课改进展如何,关键又在于教
师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是
非常重要的。
1 、做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更
多的学习机会,提供广阔的学习空间,使新教师尽快适应教
学工作。
2 、鼓励并督促教师注重理论学习, 自觉学习教育教学杂志,
认真做好摘抄,并加强学校内教师间的相互听课,每学期听
本校的课不少于 10 节。
3 、本学期把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建
学习型组织,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和
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学习习惯,以不断提高教师素质。
4 、积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各
种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。
5 、加强干部队伍建设。本学期继续加强党员干部的学习活
动,提升干部队伍的整体素质,增强决策能力、协调能力、
组织能力和业务能力,每名党员干部在各自的岗位上能起到
引领作用。
6 、完善《教职工考核制度》 《教师岗位制度》等,深入落
实依法治校,以德治校的思想,增强教职工的法律意识,坚
决抵制乱补课,乱收费、乱办班的违纪行为。
7 、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作,创造机会
给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,
提高能力。
8 、注重青年教师的培养。给青年教师定目标,压担子,充
分发挥青年骨干教师的“传帮带”作用,以名师为目标,有
计划、分层次,多渠道加强骨干教师的培养,促使其快速成
长为名师。骨干教师与新教师和青年教师结对子帮扶帮教。
9 、鼓励广大教师积极参加各种学习培训,并创造机会让教
师通过培训注入新思想和新思路,提供一个为自己充电、提
升自我的一个良好的平台。
10 、通过参加各种教科研活动和课堂观摩活动,提高教师
驾驭课堂和指导课堂教学的能力,在活动参与中磨练提高自
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己。
11 、利用业务学习时间,采取走出去,请进来,看看名师
的授课、评课(可以外出听课、观看录象等等) ,向他们学
习课堂授课艺术。
12 、加强广大教师对信息技术的学习与应用,特别是课件
制作,应该更好的应用于课堂教学之中。
(二)、课堂教学工作:
课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒
的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高
学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突
破口,确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径,加
强教学研究,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课的效益。
1 、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材,吃透教材,
用活教材,同时充分发挥每位教师的才智,互相取长补短,
从而保证课堂四十分钟的有效性。
2 、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,使他们能迅速提高自己的教学水平,提高教学质
量。
3 、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间,取得更
好的效果,规定双周三下午为教研组活动的时间。
(具体活
动安排见校本教研计划) 。结合市、区要求,进一步健全校
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