党报体现“以人为本”、“以民为本”，其具体表现之一就是以关注关心社会弱势群体为己任。社会弱势群体包括残疾人、下岗职工、进城农民工、较早退休的部分人员和相当一部分农民等。关注关心他们生产生活中的困难和需求，并提供及时的援助，是党和政府的职责，也是媒体的社会责任。而媒体肩负并体现这份社会责任，绝不是为其“鼓与呼”那么简单，而是要与弱势群体的民众心相印，情相系。咸宁日报经过六年的探索，找到了搞好弱势群体报道的着力点，在积极构建有利于弱势群体生存和发展的舆论氛围中，坚持为弱势群体提供实实在在的力所能及的帮助与服务，有效地促进了当地社会的和谐发展。

感同身受，体验弱势群体处境

对弱势群体的报道，既要真实、客观、准确，更要感同身受，与其心灵相通，才能在报道对象和读者之间产生情感上的共鸣。

如果简单地通过“热线电话”、“新闻线人”或者互联网等渠道获取新闻线索，再通过查阅材料、观察现场、听汇报、作访谈等旁观式采访方式，来报道弱势群体，往往会成为浮光掠影，更谈不上吸引和触动广大读者了。力避此病的最有效的方法，就是深入深入再深入，到基层，到现场，去真切地体验弱势群体的处境。

近年来，咸宁日报在记者中倡导全方位体验式采访，要求记者以参与者的身份深入社会弱势群体真实的生活体系中，通过和当事人一起感受生活，体验工作，进而全方位、立体式的反映其生存状况，还原其生活原貌，这既可拉近两者之间的距离，也能有效增强新闻的真实性、接近性和可读性。

一是选派一批优秀的年轻记者常驻县市，鼓励他们纵深挖掘社会弱势群体真实的生存状态和诉求。例如，2006年由摄影部牵头，以反映库区群众生产生活为主题的“库区行”采访活动，就产生了不少给人印象深刻的报道。其中，摄影记者张大乐历时近一个月，行走通山县富水库区6个贫困乡镇、56个村湾，为100多位群众拍照，筛选见报的40余幅图片，有力见证了库区贫困群众生产生活中的困难，生动地表现了库区干部群众建设家乡、改变家乡的坚韧与顽强。

二是开辟专栏和专刊，为弱势群体搭建新闻舞台。本报于2006年和2009年先后推出了“百姓故事”专栏和“生活写真”专刊，报道的都是记者与被采访对象一起生产、劳动的现场感受和拍摄镜头，真实记录和表述了弱势群体的喜怒哀乐，以平凡见精神，以平凡聚力量。同时，也报道了不少读者自愿与记者一道深入基层的内容，有的尝试与街头摊贩体验，有的与进城农民工等一道擦皮鞋、卖水果等。这种贴身贴心的体验，让我们的记者和读者走进了弱势群体，所采写的报道也更具真情实感，不仅让被报道者感受到了社会关注，也感动了社会，争取到了更多的人对这些弱势群体的关注与关爱。

平视采访，走近弱势群体情怀

平等，意味着对被采访对象的尊重，也可使报道内容在平易自然中更接近真实。

咸宁日报在反映“弱势群体”的报道中，要求记者和编辑摒弃“居高临下”的“精英”视角，把自己同被采访对象放在一个平等的立场上进行对话和交流。一是同等重视。不论被采访对象地位身份如何，都给予同样的重视、同等的话语权，不厚此薄彼；二是善于倾听。要把倾听当作交流的一种形式，尊重被采访对象的发言权利，坚持把倾听作为展开下一步交流的基础和前提，引导被采访对象说真话、表真情；三是充分尊重。即在报道的过程中，充分尊重被采访对象，注重对其隐私权和名誉权的保护，不能仅仅满足于揭示被采访对象生活的窘境，更要对他们在窘境中所表现出的顽强和坚韧予以褒扬。

咸宁日报近些年相继开办的“今日关注”、“记者观察”等栏目，就搭建了一个在采访者和被采访对象、报纸和读者之间良性交流的平台，所报道的人和事客观、真实，又平易自然。“今日关注”栏目，于2009年4月中旬连续三天推出的《果农黄振亚为何自毁苗木》、《众说纷纭黄振亚》和《自毁苗木引发的思考》3篇系列报道，均出自于记者深入苗木圃与农民交心谈心，在成为朋友后从农民口中挖掘出的新闻。进而引导读者走进退休职工黄振亚自毁价值30多万元苗木幕后的感人故事，让读者在黄振亚的“傻子”行为中，感受到他宁愿自己“吃亏”，也不愿把这17万余株长势很好、但果树产量很低的梨树扦插苗销售给家乡果农的非凡境界，用真情的文字阐释了新型农民“赚钱也要赚良心钱”的人生价值观。这种平视采访方法，促进了人与人之间的理解和关心，用记者和被采访对象的真情实感触动了读者的深层次思维。也让读者品读起来更富人情味，从而避免了在“为弱势群体代言”的新闻报道中，呈现出一种“高高在上、无关痛痒”的肤浅化煽情状态。

个案介入，维护弱势群体权益

畅通弱势群体表达意见、反映困难和问题的渠道，降低其进入媒介视野的门槛，避免合法权益受到损害，是新闻媒体应该牢记的社会职责。

近年来，《咸宁日报》在帮助弱势群体维权时，不单是以“社会记录人”的角色地位去真实地反映其存在的问题和困难，还积极运用媒体舆论监督的威慑力，促进其问题得以公正、公平的解决。

一是在报道内容的选择上，尽量克服“简单化”思维倾向，即不仅仅停留在“家长里短”、“奇闻轶事”的内容模式上，而是深入了解弱势群体的真实需求，进行良性的舆论引导。2009年启动报（报纸）网（新闻网）互动式舆论监督模式，对读者和网民反映的弱势群体权益受到侵害的问题，安排记者深入市民群众和相关部门单位采访，并同步在咸宁日报开辟“网情聚焦”和“一周关注”专栏，进行跟踪报道。其跟踪报道都力求通过个案介入，促进问题解决，为弱势群体维权。例如2011年6月底，咸宁新闻网咸宁论坛网民发帖，对咸安区马桥小学暑假作业收费61元提出质疑。据此，咸宁日报派记者及时深入该校进行专题采访，并以《暑假作业为什么收费61元？》为题及时在7月3日的“网情聚焦”栏目刊发，既为读者释疑，又还了学校清白，从而消除了社会部分群众与这个学校的对立情绪，避免了不和谐因素的演变，维护了社会稳定。

二是有针对性地选题策划，增强社会对弱势群体的关注度。特别是从弱势群体关注的问题入手，释疑解惑，充分运用媒体的“显性”效应来呼吁社会对弱势群体合法权益给以重视和关怀，对遇到困难的弱势群体对象给以舆论支持。2009年以来，仅《咸宁日报》“网情聚焦”栏目就刊发舆论监督稿件152篇，如《市民对公交有哪些企盼？》、《酷暑中的农民工，你们过得可好？》、《低保户为何主动退保》、《暑期工，你维权了吗？》等介入式报道，引起了有关方面重视，促成了问题的解决，都成了维护弱势群体权益的成功个案，受到读者和社会的肯定。

（咸宁日报）