当前位置: 首页> 范文大全> 事迹材料>

长江经济带“共抓大保护”中水文工作作用浅析

发布时间:2022-02-19 08:42:12 浏览数:

生活排污口14个、工业排污口6个、混合排污口5个,合计许可废水排放量10749.3万吨每年,实际废水排放量8054.4万吨每年,主要污染物年排放量分别为COD 8475.5吨每年、氨氮521.2吨每年、总磷84.6吨每年,为沿江城市水生态环境保护提供了基础数据。

几点思考

长江经济带是中国经济发展最具活力和潜力的区域之一,覆盖11个省(直辖市),国土面积205万平方公里。只有沿江11个省(直辖市)所管辖的江段水质全部达标,才能说长江经济带“共抓大保护”取得了成效。每个省(直辖市)都有流入长江的河流、湖泊,只有这些河流、湖泊入江监测断面的水质达标以及所辖江段水质达标,才能确保整个长江水质达标。

长江经济带水域在江西主要是指长江九江段,要确保长江九江段水质达标必须考虑三个方面的因素:一是长江由湖北进入江西的省界断面(瑞昌码头)水质达标,二是鄱阳湖入长江的监测断面(湖口断面)水质达标,三是长江由江西进入安徽的省界断面(彭泽马当)水质达标。对江西而言,这就要求做好三个方面的工作,一是确保五河七口入鄱阳湖的控制断面水质达标,二是五河七口以下至湖口区域的水质达标,三是长江九江段水质达标。

对此,笔者有以下几点思考。

一是加强五河七口入湖水质监测与分析。江西五大河流分别为赣江、抚河、信江、饶河、修水,其入湖控制水文站分别为外洲、李家渡、梅港、渡峰坑和虎山、虬津和万家埠水文站,只有这7个水文站的监测断面水质达标才能确保五大河流入鄱阳湖的水质达标,所以加强五河七口入湖断面的水质监测非常重要。当五河七口控制水文站监测断面中有水质不达标时,说明从该断面注入鄱阳湖的水质不好,就要追根溯源,查找原因,提出对策。

二是加强五河七口至湖口水质监测与分析。五河七口至湖口的水质监测一般由鄱阳湖水环境中心承担。鄱阳湖水质20世纪80年代以前达到Ⅰ、Ⅱ类地表水标准的[按照《地表水环境质量标准》(GB3838-2002)进行评价]占85%左右,90年代达到Ⅰ、Ⅱ类地表水标准的占75%左右,1999年全湖达Ⅰ、Ⅱ类地表水标准的占85.9%,Ⅲ类占13.9%,劣于Ⅲ类仅占0.2%。

据《2005年江西省水资源公报》分析评价结果,鄱阳湖水质评价面积2184平方公里,水质达Ⅰ、Ⅱ类地表水标准的占52.5%,Ⅲ类占32.6%,劣于Ⅲ类占14.9%,主要污染物为总磷、氨氮,富营养化评分值为48。

据《2015年江西省水资源公报》,2015年鄱阳湖水质监测断面优于或符合Ⅲ类水的占25.7%,较2014年下降17.7個百分点,较2005年下降59.4个百分点,主要污染物仍然为总磷、氨氮。可见,鄱阳湖水质呈逐年下降趋势,必须引起高度重视。

为研究五河对鄱阳湖总磷、氨氮的“贡献率”,江西省水文局在2010年12月组织鄱阳湖、九江、上饶等水质监测技术人员对入出湖控制站主要污染物通量进行了同步调查,调查结果表明:梅港站流量占入湖流量的17.3%,总磷、氨氮通量占入湖总量的35.7%、33.5%;外洲站流量占入湖流量的61.2%,总磷、氨氮通量只占入湖总量的47.5%、24.2%。可见,入湖污染物通量与含量、水量都有密切关系,但含量起到更大的作用。

三是加强江段取、排水口监控能力建设。加强对取水户的计量监测是水资源管理的一个重要手段,国家水资源信息管理系统(一期)已基本建成,通过该系统,可以实时监控取水户的取水情况。水利部要求对地表水年取水量300万立方米以上、地下水年取水量50万立方米以上取水户的实时在线监控,能够使得全国取用水总量的70%得到监控。江西整个监控系统由水文部门承担建设、运行、管理和维护,很好地发挥了水文部门对水资源监测的技术和人才优势,通过对取用水户的日常用水量的监控,为科学管理水资源提供技术支撑。

对排污口实时监控,目前还只是在初始阶段。在长江九江段的25个排污口中,虽然都有污水处理设施,为减少成本开支,企业或多或少存在偷排现象,只有对排污口采取实时监控才能起到监督效果。水利部要求建立入河湖排污量统计和通报制度,加强入河湖排污口排污量监测设施建设,提高入河湖排污口监测覆盖率,这就要求加快入河排污口实时监控系统建设。

水文工作在长江经济带“共抓大保护”中的作用明显,并大有作为。防汛关系到人民生命财产安全,必须做好“生命水文”文章;水资源管理、河长制、湖长制的实施,需要做好“资源水文”服务;水生态文明建设、生态修复需要水文提供大量的基础监测资料,必须做好“生态水文”服务;经济社会建设、园区建设及招商引资项目论证,需要水文提供技术咨询,必须做好“社会水文”这篇文章。围绕生命水文、资源水文、生态水文、社会水文来打出水文服务品牌,真正让水文工作在长江经济带“共抓大保护”中起到技术支撑作用。

上一篇:谈谈初中科学如何开展课外探究实验

上一篇:城市滨水景观的生态设计初探

相关范文