主题演讲，从宏观层面对中小学教育科研的现状进行剖析，指出当下中小学教育科研存在的问题。在此基础上，陈总编提出了一系列解决对策，包括树立正确的科研观念、加强教研机构建设、完善教研管理机制、加强教研理论培训、建立教研激励机制、重视教研成果的推广和应用等。陈总编的分析提纲挈领，鞭辟入里，为中小学校和幼儿园今后开展教育科研工作梳理了思路，指引了方向。此外，他就教师教学论文写作存在的问题进行了总结归纳，以丰富具体的实例，对教师们的论文写作进行了实践指导。

接着，副编审潘孟良以 “教师论文写作要素例谈”为题，分别从论文选题、论文结构、论文语言要素、论文真实性元素、参考文献五个方面对教师论文写作作了全方位讲解。他从细微之处入手，抽丝剥茧，将一个个鲜活的论文案例呈现在大家眼前。尤其是论文语言要素和真实性元素部分，为教师们归纳了高质量使教学论文的黄金要素，以实例让教师领会点石成金、提升教学论文水准的诀窍，使在场教師受益颇丰。在最后的提问互动环节中，老师们参与热情高涨，纷纷举手发言，分享自己的心得体会。

教师教研科研水平的提升，离不开地方教育主管部门的重视和支持，同时也离不开学校和教师自身的努力和践行。《广东教学》将继续发力，聚焦教育科研热点，为地方教育科研水平的提升服务。

（黄文浩）